Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

После длинного перерыва

Вчера сыну исполнилось 13. И в этот день столько всего поместилось, как-будто целая неделя в одном дне прошла!

С утра уехала сестра, похоже, навсегда. Она с нами "развелась" окончательно. Жаль ее. Гордыня, помноженная на отсутствие благодарности, ведет к деменции. Перед глазами образ бабули, которая всю жизнь обижалась, выискивая в отношениях с людьми даже крупинки говна, а сейчас живет с мозгом, который превратился в суп. В сестре тоже эти истерические нотки. "Я против всех", "все - козлы". Жаль племяшку. От мамы ноль любви - куча претензий. И постоянные жалобы на то, что ребенок за собой даже не убирает. У меня б тоже желания не было убирать, если б меня прессовали каждый день так и я бы видела, с какой злобой мама что-то по дому делает.

Днем мы были на рынке и по магазинам, скупались на неделю и угощение для Илюхиных друзей. Ничего не готовила сама, кроме помидор. Те собрала в теплице. Заказала хычинов, купила конфет и фруктов.

Потом - в сад. Поколупались, теплицу полили, жука пособирали. Жук - отдельная тема. У нас всю станицу выбил град. И мы вдвоем с Илюхой все посадки чистили: ветки обрезали, опрыскивали от болячек. И у нас картоха отросла, зацвела заново, капуста колосится, кабачки по 4 штуки в день собираем, уже надоело их утилизировать. А у соседей вся картоха уже давно почернела в сорняках.  Вот жук, реализуя свою жизненную программу, ломанулся со всей округи на нашу единственно уцелевшую картофельную плантацию размножаться. Так что я уже месяц страшно грешу, геноцидя колораку. Жалко карму портить, но жрать-то что-то надо.

Вечером мы, переждав мелкий дождик, отправились за речку костер жечь. Пацаны конечно подросли: сами дров принесли, костер запалили. Конечно, я не осилила квестовую программу, как в предыдущие годы. Но мы немного поиграли, попрыгали через веревку. Мужики на свежем воздухе жрать захотели, да не просто жрать, а ЖРААААТЬ. Хычины, подогретые на костре, пошли прекрасно и без шашлыка. С огурчиками и помидорчиками. Швепс мохито, который мы с Илюхой, в силу отсутствия алкоголя в нашей жизни, покупаем на праздники, произвел на мальчишек впечатление. Мало взяла, они б и больше выпили. К хычинам одноклассник Ильи Колян испек пиццу. Предложила им с Ильей ресторан открыть. Мой тоже недавно заявил, что хочет стать поваром. Кстати, часто предлагает свою помощь в готовке. Ему это нравится. Посмотрим, как долго у него это увлечение продлится.

В общем, после такого насыщенного дня, я очень долго спала. Еле проснулась. Странно, что отдохнувшей.

Лето закончилось

Ласточки улетели - все, лето закончилось. Уже рою землю копытом по поводу школы. Напоминаю Илье о том, что придется ему все-таки организовывать свой день, планировать его.
Меня тут учительница расстроила: чиновники сдубарухнувшие требуют, чтобы в школе ввели второй иносранный. Какой-то придурок в минобразине решил, что наши выпусники непременно должны быть конкуретноспособны на рынке труда. То есть они прямиком готовят кадры для мытья сортиров в Европе. При этом навязывают немецкий. А я хочу, шоб мы с Ильей хранцузский учили или итальянский. Но это зависит от того, найдут ли педагога.
Вообще это ж кретинизм полнейший: в стране 30% нехватка учителей по инъязу, но надо, чтобы больше была.
А в связи с вводом еще одного языка, у нас намерены ввести шестидневку. Я считаю, что незаконно увеличивать количество рабочих часов в неделю для детей. Смотрела нормы: для 5 класса 29 часов при пятидневке и 32 часа - при шестидневке. Но ведь это дискриминация! Для взрослых 40 часовая рабочая неделя. Если посчитать, то получается в среднем 5,5 часов в день - это 3,5 часа на уроки (5 уроков, должно быть максимум 6) и 2 часа дом.задание. Это время не учитывает факультативы, на которые учителя требуют посещаемость детей, то есть фактически обязаловка, потому что программа составлена таким образом, что учителю приходится тратить дополнительное время для объяснения. Например, география изучает координаты в начале года, а математика - в конце. Приходится обязательно приходить на дополнительную географию. А еще это время не учитывает нагрузку в доп. образовании. А там минимум 3 часа в день. И получается, что ребенок пашет больше взрослого, и ему за это не платят.
Я решила, что если введут 6дневку, однозначно переведу Илью на домашнее обучение. По закону я имею на это право, но что самое смешное, из цепких лапок системы не так просто вырваться. Чтобы уйти на домашнее обучение, недостаточно просто написать заявление. Надо еще пройти комиссию, доказать, что это необходимо для ребенка. Например, он получает предпрофессиональное образование, ориентируясь на спортивную или музыкальную карьеру, или он дохляк и сильно утомляется от высоких нагрузок, или родители часто переезжают и чтобы не парить ребенка привыканием к новой школе, он просто учится дома. То есть просто по желанию родителя и ребенка, готовых учиться самостоятельно, никто не согласится выпустить потенциального раба системы. Как мне учительница одна сказала, что мол, мы - рабы государства. Что-то я стормозила, а надо было спросить: а чему вы тогда детей учите, быть рабами? Я тут изо всех сил стараюсь мотивировать своего сынулю на труд и познания, а в итоге он просто впадает в лень от усталости. Каждое утро бужу его, вставай, говорю, а он мне "зачем?". Действительно, зачем вставать, если этот день будет столь же скучным, как и предыдущий? Нет цели в жизни = нет жизни. У меня тоже по сути цели в жизни нет. Цель - Служение Богу через служение людям, как-то это трудно и далеко.
В общем, попросилась я в сообщество домашнего образования. Там и советы есть, как все организовать, и может я кому-то тоже послужу своими способностями и умениями. Пока будет Илья ходить в школу, буду мотивировать его делать ДЗ прям на уроке, если время будет позволять, чтобы дома не колупаться. А дома какие-нить проекты интересные.
А вообще я конечно думаю, что жизнь за него не проживу. И она сложится так, как он в итоге выберет сам. Может, он предпочтет балду всю жизнь гонять. И я зря рву жилы за его просвещение. А с другой стороны я понимаю, что очень хочу чувствовать, что я не зря была его мамой, его первым учителем, что научила его не только недостаткам. И вроде как понимаю, что эти математики все и географии с языками, это все на самом деле чушь, гораздо важнее отношения (с которыми у меня как раз плохо), забота о других, умение трудиться, умение принимать и прощать, и конечно же, находить эту жизнь интересной, мотивировать себя и других на то, чтобы утром встать. Хотя именно этому всему я и могу его научить в процессе совместных занятий хоть математикой, хоть прополкой грядки.

Пы.Сы. У меня тут мысль услышалась из вселеннских глубин. Я считаю, что не все должны в армии свой долг перед государством отрабатывать. Это, кста, и в армии уже так считают. У них перебор призывников нынче. Так вот хорошо бы эту обязаловку с ружьем бегать на альтернативную заменили, а именно на волонтерство. У нас у людей сейчас почти у всех отсутствует эмпатия. Хорошо бы для таких людей сделать обязательным волонтерскую службу с инвалидами или престарелыми. В больницах, в детских домах, в приютах для бомжей. Только волонтеров воспитывать надо, надо чтобы был куратор, который недопустил бы, чтобы кто-то до уголовки дошел. Люди ведь разные бывают, а с невежественным сознанием сейчас пруд пруди. Как те подростки, которые инвалида убили. Они должны знать, что человек не виноват, что он инвалид. И их нужно учить последствиям поступков. Возможно, с такой службой наше общество станет человечнее.
Я была бы рада, если бы мой сын помогал нуждающимся, а не ходил бесполезным строем напоказ перед начальством и мыл сортиры зубной щеткой.

Очередная воспитательная

Снилось мне на четверг, что Илюша раскидал какие-то фанерки по всей улице, и бежит мимо меня перепуганный с вытаращенными глазами. Я говорю, куда, мол, бежишь, стой. А он продолжает. А я смотрю, а прямо передо мной валяются его ключи. Оказывается, он ключи потерял, а я нашла. Остановила его вытаращенный бег. И проснулась.
Когда мне такие сны снятся, они однозначно вещие, чтобы там кто не говорил, что снам верить незя. Многим снам, особенно приснутым после 7 утра и выглядящим как какая-то ерундень, я не верю, фигня это все, бред недоспанного сознания. А в 4 утра сон, да еще и с острыми физическими и интуитивными очучениями - это однозначно сон, который выдается подсознанием, как предупреждение, что чего-то я должна-таки сделать важное. Например, срочно обнаружить ключики к собственному ребенку.
Collapse )
Люблю сына. И слишком ясно вижу, что он ленив, что любое усилие охлаждает его желание и возникает "это не мое". Как донести до него такую простую истину, что приобретенные умения - это его жизненные возможности? Как сделать так, чтобы он полюбил труд?

Последний звонок

Нереально холодно. Ноги замерзли в ботинках. Дети плясали полуголые. То-то будут экзамены в соплях. Илья уже в соплях.
Неделя просто пустая, ничего не сделала по работе, сад - минимум, стройка ваще заморожена, прям выкинула из жизни целую кучу времени. Вечером приезжаю: гантельки, готовка, лежать и пялиться в комп. Никаких интересностей. А ждут сумочки недоделанные, шмотки недоштопанные. С Ильей вообще не видимся. Где моя интересная, полная всякого творческого общения, рукоделия, красоты, жизнь? Как ее включить?